Учащиеся из стран Центральной Азии учатся применять новейшие технологии у себя на родине

Слушая рассказы преподавателя Вэйнаньского профессионально-технического колледжа (провинция Шэньси) о современных сельскохозяйственных технологиях, Жасур Дувлаев думал о том, как применить полученные знания для развития агробизнеса в своём хозяйстве. Дувлаев не только управляет , он ещё и инженер фермы в Узбекистане, поэтому и принял участие в Профессиональном учебном курсе для фермеров пяти стран Центральной Азии, который проводился в китайском колледже с 11 по 18 июня. Этот курс является частью Программы профессионального обучения фермеров региона, и участвуют в нём 30 специалистов из Казахстана и Узбекистана, включая Дувлаева.

«Я испытываю большой интерес к передовым сельскохозяйственным знаниям Китая», – говорит он и добавляет, что рассчитывает узнать больше о технологии капельного орошения, а также о методах выращивания винограда и технологиях производства в тепличных хозяйствах. Интересны ему и новые методы в овцеводстве. Ранее, в декабре 2023 года, он уже проходил обучение в Вэйнане, где изучал агротехнику и разведение животных. «Вернувшись на родину, мы с коллегами начали выращивать около 300 овец на нашей ферме и при строительстве овчарен использовали технологии, о которых я узнал в Вэйнане, включая теплоизоляционные решения для теплиц и использование солнечной энергии на ферме», – рассказал Дувлаев.

Фермеры также выделили опытное пшеничное поле площадью 2 гектара, где применили технологию капельного орошения для экономии воды, которую они также изучали в Вэйнане. Для курса колледж отобрал 11 опытных экспертов, которые провели 12 занятий, охватывавших различные аспекты, включая китайскую фитотерапию, современные аграрные технологии, производство и переработку сельскохозяйственной продукции и пищевых продуктов.

«Проведя предварительное исследование, мы выяснили, что узбекские участники проявляют интерес к методам выращивания растений и овощей в засушливом климате, тогда как казахстанские участники сосредоточены на изучении техник аграрного земледелия, – отметил Ян Шисюань, декан Школы сельского и лесного хозяйства при колледже. – Поэтому этот курс был посвящён специализированным технологиям выращивания сельскохозяйственных культур и упор делался на особенностях развития тепличного сельского хозяйства в Вэйнане».

По словам Яна, курс интегрировал методы в данном виде агробизнеса на основе современных аграрных технологий, сочетая сельскохозяйственные приёмы с культурными элементами, такими как система 24 солнечных сезонов и планирование работ на почве. «Мы также организовали соответствующие практические и наблюдательные занятия в соответствии с содержанием курса», – добавил преподаватель.

Колледж построил интеллектуальные учебные базы по сельскому хозяйству и профессиональные помещения, включая аудитории для группового обучения и кабинеты по защите растений, а также внедрил стандартизированные процедуры для всех аспектов – от подготовки учебных материалов до питания участников. В ходе курса, проводившегося в 2024 году, преподаватели обнаружили, что участники проявляют большой интерес к механизации сельского хозяйства, поэтому в учебную программу оперативно добавили тему использования дронов для защиты растений.

Чтобы устранить языковые барьеры во время проведения курса, колледж пригласил преподавателя казахского языка из Сианьского университета иностранных языков и аспиранта, говорящего по-узбекски, что помогло участникам из этих стран лучше понять содержание занятий.

С момента запуска программы – важной инициативы по реализации итогов Сианьского саммита «Китай – Центральная Азия» – в декабре 2023 года 120 участников из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана успешно прошли обучение в Вэйнане.

«Планируется провести шесть учебных сессий в 2025 году, в которых будут участвовать 180 участников, – рассказал Цзинь Хуафэн, директор колледжа. – Мы продолжим оптимизировать учебную программу и сервисы, повышать качество подготовки, помогать участникам добиваться успехов в обучении и вносить вклад в развитие сельского хозяйства в Центральной Азии».

Кроме того, колледж проведёт последующие визиты и полевые исследования по вопросам аграрного развития в странах Центральной Азии, а также планирует наладить сотрудничество с профессионально-техническими учебными заведениями региона в разработке учебных ресурсов, совместной подготовке учащихся и научных исследованиях, чтобы создать замкнутый цикл «обучение – оценка – сотрудничество».

«Мы надеемся превратить этот учебный курс в платформу для обмена и сотрудничества между Китаем и странами Центральной Азии, содействуя устойчивому развитию аграрного партнёрства между странами-участницами инициативы “Один пояс, один путь”», – заявил Цзинь.

Подписывайтесь на наш Дзен и Telegram канал